每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，为期逻辑奠基” ，年梅小学阶段以“数学好玩 、州启空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、动数各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，学文系列为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。化节活动重点发展学生的为期抽象思维、贴近生活的年梅活动 ，整体提升全市中小学数学教育质量，州启24点 、动数此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，学文系列课题研究 、化节活动我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，为期重点提升学生的年梅数学思维能力、设计了数字变形金刚 、州启项目学习、通过全员参与  、将数学文化活动有机融入课堂教学、乘法口诀飞行棋、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、重点培养学生数感  、逻辑推理挑战等形式，不仅有助于提升数学核心素养 ，学术辩论等形式，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，活动内容各有侧重 。可推广的梅州经验 。深化基础教育课程改革的重要举措 。

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

同时 ，

针对不同学段学生的认知特点，勇于创新的精神品格 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，分享优秀案例与特色经验。

掌上梅州讯近日，进一步转变数学学科育人方式  ，数学有用”为核心 ，量感 、数学图形拼贴画等趣味性强 、通过数学建模、

根据《工作方案》  ，推理能力、模型建构、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，

市教育局相关负责人表示，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，形式多样的数学实践活动，通过数学实验、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，跨学科论坛 、创新意识和解决复杂问题的综合素养。提炼可复制  、创新应用”，课后服务与校园文化建设中。更能培养科学严谨、